Урок в Воде прошел в МБОУ "СОШ с Шумейка"

Запасы пресной воды на Земле строго ограничены, а население и его нужды неуклонно растут. За последние 100 лет население планеты выросло в 3 раза, а потребление пресной воды – в 7 раз, в том числе на коммунально-питьевые нужды – в 13 раз.

В сложившейся ситуации особую важность имеет формирование экологической культуры населения России. Эта приоритетная задача находится в зоне постоянного внимания руководства страны. «Экологическая тема должна стать модной и престижной… Сделать это можно только путём экологического воспитания, образования», – считает премьер-министр Д. А. Медведев. Президент РФ В. В. Путин объявил 2013 год Годом охраны окружающей среды в России. Документ «Основы государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года» уделяет особое внимание механизмам формирования экологической культуры, развития экологического образования и воспитания. В связи с этим, Экоурок «Вода России», организованный учителем биологии Кальжановой А.Д. 8.10.2015 г в МБОУ "СОШ с. Шумейка", – это существенный вклад в воспитание ответственного отношения к воде среди молодёжи. Он решает одну из самых актуальных задач современного образования – экологическое просвещение школьников с акцентом на повседневные практики водосбережения.

Обучающиеся узнали, сколько стоит вода, как распределена, как государство заботится о сбережении водных ресурсов. Ребята научились при помощи изготовленных своими руками на уроке покетмодов экономить воду. С азартом соревновались на звание Водного знатока в ходе настольной игры, инсценировали акции по очистке берегов. В ходе урока были использованы самые разнообразные методы мотивации водосбережения. Экоурок "Вода России" имел огромную познавательную, практико-ориентированную ценность. Были решены задачи воспитания экологической культуры обучающихся:

• донесена до учащихся значимость водных ресурсов для экономики,социума и экосистемы нашей планеты;
• доступно, на наглядных примерах показаны актуальные проблемы использования водных ресурсов;
• выяснена роль государства в защите водных ресурсов России;
• дети научились простым действиям и шагам по сбережению воды изо дня в день, дома, в школе и на природе;
• сформирована мотивация школьников делиться полученными знаниями и участвовать в водоохранных мероприятиях!