Цель занятия – развить ответственное отношение школьников к водным 
ресурсам России и стимулировать их совершать конкретные шаги по водосбережению и охране природы в повседневной жизни.Задачи:
● указать ученикам на важные функции воды в биологических системах разного уровня;
● познакомить их с процессами,которые могут нарушить природный круговорот воды и вызвать серьезные экологические последствия;
● разобрать значение понятия «водный след»;
● познакомить с видами «водного следа»;
● научить действиям,которые позволяют эффективно экономить воду и сокращать водный след;
● способствовать формированию у школьников ответственного отношения к водным ресурсам.
В ходе урока ученики узнали,что «водный след» чашки кофе составляет 140 литров,а,чтобы произвести 1 кг риса,нужно потратить 2400 л воды (а это 12 полных ванн!) и многое другое. А также,что уже к 2025 году треть населения Земли будет испытывать серьезный дефицит воды. Организованный учителем биологии Кальжановой А.А. урок «Вода России» рассказал о том,как постараться,чтобы этого не допустить.

Благодаря участию в онлайн-уроке ребята научатся сами принимать важные решения,которые помогут им беречь воду в реальной жизни, расширят свой кругозор и станут больше ценить природные богатства.

